Das ganze Leben ist ein Prozess des Miteinander-In-Beziehung-Stehens. Erhöhe die Qualität dieses Prozesses, und der Rest wird sich von selbst ergeben. (Moshe Feldenkrais)

Wir leben in Zeiten ständiger Veränderung. Märkte entwickeln sich rasant, die Sicherheit des Arbeitsplatzes ist kaum gegeben, die Zeit für die Familie, den Partner, die Kinder wird immer geringer, der Druck von allen Seiten immer größer.

Doch wir sollen gleichzeitig sensibel, flexibel und erfolgreich auf die Situationen des Alltags reagieren.

Dabei geraten wir Menschen immer öfter in Situationen in denen unsere herkömmlichen Lösungswege nicht erfolgreich sind.

So steigt der Bedarf an äußeren Mentoren, Beratern, Coaches, Therapeuten, etc. Menschen, die professionell geschult sind, Mitmenschen für eine begrenzte Zeitdauer auf Veränderungswegen zu begleiten, diese bei der Findung ihrer Lösungen als Mentor zu unterstützen.

ZIELSETZUNG:

• Sie erlangen professionelles Know How in Bezug auf das Thema Coaching.
• Sie erfahren die praktische Umsetzung des Erlernten, die Integration der Einzelfähigkeiten zu einem harmonischen, umfangreichen, stimmigen Instrumentarium, mit dem der Coach präzise und kreativ arbeiten kann.
• Sie begleiten Menschen darin, deren Lösungen zu beschreiben, zu entwickeln und umzusetzen.
• Sie werden ihre bisherigen NLP-Kentnisse in einen sinnvollen C.O.A.C.H.ing-Rahmen verwenden können und mit neuen Coaching Methoden ergänzen.
• Dies sowohl im Changemanagement, Einzel-, Paar- und Team-Coaching im privaten Bereich und im Business.
• Systemisches Wissen in Bezug auf Familien, Unternehmen, Teams, als auch des Individuums als ein Gesamtsystem geben ihnen einumfangreiches Wissen und Erkenntnisse um beratend tätig zu sein.

Gesamtdauer: 190 Stunden (5 x 40 + 24 Peergroup + 6 SV) á 60 Minuten

Trainer:

• Dipl.-Ing. Georg Schweibinz
• Daniela Philipp-Sabelko

UPGRADE: Lebens- und Sozialberater

Sie haben nach Absolvierung des systemischen Coaching-Lehrganges zum NLP-Coach nach ÖDV-NLP die Möglichkeit ein Upgrade zum Lebens- und Sozialberater zu machen. Prof. Dr. Alberich Pesendorfer und Mag. Bärbel Pöch-Eder verfügen über langjährige Erfahrungen in diesem Bereich.

• Referenzen

• C.O.A.C.H.-Modell:
  
  Contracting, Offenlegen, Annähern, Changework und Hoffnung sind die 5 Phasen einen effektiven Coaching-Verlauf ausmachen.
  
  
• GRAVES-Modell:
  
  Wie erkenne ich Wertesysteme bei Einzelnen und in Gruppen.
  
  
• META CHANGE:
  
  Anwendbar bei schon coachingerfahrenen Klienten
  
  
• INTERVENTIONEN des Querdenkens
  
  Mit diesen einfachen linguistischen Mustern wird gezeigt, wie leicht Themen/Probleme als solche in Frage gestellt werden können.
  
  
• DEBRIEFING:
  
  Krisenmanagement
  
  
• GEFÜHLSKATEGORIEN:
  
  Das Erkennen von Gefühlskategorien sichert dem Coach und dem Klienten ein gutes Klima der Begegnung und Veränderung.
  
  
• FOCUSING:
  
  Eugene T. Gentlin entwickelte diesen Prozess, der gezielte Anweisungen enthält und vom Coach empathisch beistehend begleitet wird.
  
  
• PROVOKATIVES COACHING:
  
  Modeliert von Frank Farelly
  
  
• WINGWAVE:
  
  Eine Interventionsform, das in der Praxis eine schnelle und gezielte Hilfestellung ermöglicht. Dient zur Regulierung von Leistungs- u. Kreativitätsstress.
  
  
• THE WORK:
  
  Byron Katies äußerst wirksame Interventionen um mit gezielten Frage-Sequenzen äußere Konflikte zu lösen.
  
  
• LÖSUNGSFOKUSSIERTES COACHING:
  
  Steve De Shazer entwickelte Interventionen um Klienten eine rasche Lösung/Veränderung zu ermöglichen.
  
  
• MARKETING:
  
  Sie erlangen Ihr persönliches Profil als Coach und können damit Ihr effizientes Marketing als Coach betreiben.
  
  
• COACHING DER MITARBEITER ALS FÜHRUNGSKRAFT:
  
  Dies erfordert zusätzliches Know-How, abseits der Coach-Klienten-Beziehung, dass Sie von erfahrenen Führungskräften und Coaches erlernen.
  
  
• CLEAN LANGUAGE:
  
  Wurde von David Grove ende der 80er Jahre entwickelt. Er geht davon aus, dass Klienten ihre Probleme in erstarrten Metaphern unbewusst repräsentieren. Sein Ziel ist es, die Problemmetapher bewusst und dann wieder dynamisch zu machen.
  
  
• FRAGEMODELLE:
  
  Verschiedenste Fragemodelle im Coaching-Prozess effektiv eingebracht.
  
  
• KONFLIKTVERMEIDUNG- u. - LÖSUNGSMODELLE u. - STRATEGIEN:
  
  Äußere Konflikte können durch gezieltes Erkennen von Drama-Positionen und deren Bedeutung, sowie einer bestimmten Sequenz von Aussagen einer raschen Lösung zugeführt werden. Für Einzel-, Paar- u. Teamcoaching.
  
  
• META-REFRAMING:
  
  Aus den Systemisch-Dynamischen Inerventionen ging eine doppelte Reframing-Strategie hervor.
  
  
• SINN-REFRAMING:
  
  Viktor Frankl erlebte bei Patienten, dass sie die ihnen verbleibende Zet als sinnlos erlebten. Er entwickelte darauf ein geeignetes Reframing-Modell.
  
  
• TEAMCOACHING
  
  
• SYSTEMISCHE DYNAMISCHE INTERVENTIONEN und deren Verwendung im Einzel-Coaching und im Coaching von Gruppen und Teams.
  
  
• SOZIOLOGISCHE IMPLIKATIONEN (Ehe, Familie, Gruppe, Schule, Organisation…)
  
  
• TEAMPHASEN
  
  
• RANGDYNAMIK
  
  Die wahre Bedeutung von Alpha, Beta, Gamma und Omega und deren Umgang in Teams. Sie erlernen die Dynamiken in Teams zu erkennen und Dynamiken zu variieren.
  
  
• UMGANG MIT KRISEN
  
  Kollektive Prägungen (Rollen) - normiertes Sozialverhalten - Verhältnis von Individuum - Familie - Gruppe- Organisation - Institution - Staat. - Rollenkonflikte: Strategien zur Bewältigung von Krisen: Lebensübergänge - Psychische Krisen - Außerordentliche Belastungen.
  
  Umgang mit Lebenskrisen (Tod eines Nahestehenden, Verlust des Arbeitsplatzes, Scheidung, Partnerkonflikte, …)
  
  
• ANGRENZENDE GEBIETE AN DER LEBENS- UND SOZIALBERATUNG:
  
  GT, TA, Abgrenzung zur Psychotherapie…
  
  
• GRUNDLAGEN FÜR DIE LEBENS- UND SOZIALBERATUNG:
  
  in den angrenzenden sozialwissenschaftlichen, psychologischen, psychotherapeutischen, pädagogischen und medizinischen Fachbereichen
  
  
• Anthropologische Konstanten und Ethik:
  
  (Philosophie der Beratung)
  
  
• und weitere …

Die Ausbildung entspricht den Richtlinien des Österreichischen Dachverbandes für Neurolinguistisches Programmieren. Genaue Informationen zu den Ausbildungsrichtlinien des Dachverbandes finden Sie unter www.oedv-nlp.at/Ausbildungsrichtlinien.15.0.html auf der Homepage des Österreichischen Dachverbandes für Neurolinguistisches Programmieren (ÖDV-NLP).

Bitte beachten Sie, dass für eine gewerbliche Durchführung von Aufstellungsarbeit und Coaching eine entsprechende Berufsberechtigung (Psychologe, Psychotherapeut, Unternehmensberater, Lebensberater und Sozialberater) notwendig ist, die mit der ausschließlichen Absolvierung dieser Ausbildung nicht gegeben ist.